Red Universitaria por Palestina

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U. A Coruña, U. Alacant, U. Alcalá, U. Almería, U. Autònoma Barcelona, U. Autónoma Madrid, U. Barcelona, U. Carlos III Madrid, U. Cádiz, U. Complutense Madrid, U. Córdoba, U. Extremadura, U. Girona, U. Granada, U. Huelva, U. Illes Balears, U. Jaén, U. Jaume I Castelló, U. La Laguna, U. La Rioja, U. Las Palmas de Gran Canaria, U. León, U. Lleida, U. Málaga, U. Miguel Hernández, U. Murcia, U.N.E.D., U.O.C., U. Oviedo/Uviéu, U. Pablo de Olavide Sevilla, U. País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea, U. Politècnica Catalunya, U. Pompeu Fabra, U. Pública Navarra/ Nafarroako Unibertsitate Publikoa, U. Rey Juan Carlos, U. Salamanca, U. Santiago de Compostela, U. Sevilla, U. Valencia, U. Valladolid, U. Vigo, U. Zaragoza...


"En 1974, la editorial Almenara publicó Anatomía de Israel, libro del politólogo y sociólogo de origen palestino Bishara Khader. La primera traducción de los poetas palestinos de resistencia publicada en un idioma europeo fue la antología Poetas palestinos de resistencia - trad. de Pedro Martínez Montávez y Mahmud Sobh, en 1969, para la Casa Hispano Árabe" (Rosa isabel Martínez Lillo, nodo RUxP @ UMA).

Algunos hablan, otros discursean, otros lloran, incluso hay quienes están felices del genocidio en curso. En cualquiera de los casos, sólo quienes impulsan la Nakba hacen algo. Y así es como un pueblo puede ser borrado frente a nuestros ojos que, sin embargo, ya nada pueden ver (Rodrigo Karmy Bolton).

La Red Universitaria por Palestina, con representación en más de 40 universidades públicas del Estado español, eleva las siguientes cinco demandas a los equipos rectorales, a la CRUE y al Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades:

1. Una condena clara y explícita contra la destrucción deliberada de las universidades palestinas en la franja de Gaza y los ataques a profesorado, estudiantes y personal universitario llevados a cabo por Israel.

2. Una exigencia de alto el fuego inmediato y permanente que permita todas las intervenciones humanitarias necesarias en la franja de Gaza. 

3. La dotación de recursos económicos para la recepción y protección de estudiantes y personal académico en Palestina, actualmente en situación de riesgo, y para la participación en la reconstrucción de las universidades de Gaza, así como la adopción de medidas por parte de las universidades españolas para contribuir a la recuperación de sus centros y programas de enseñanza.

4. Evitar cualquier fórmula de colaboración con las universidades israelíes que se relacionen con el genocidio en Palestina, practiquen el apartheid con las/os estudiantes palestinas/os, sean conniventes con el genocidio o contribuyan a las estrategias israelíes de expansión, colonización, anexión, expolio de recursos y modificación de la composición demográfica del Territorio Palestino Ocupado, por ser contrarias al Derecho Internacional. Todo ello exige la suspensión, con efecto inmediato, de la cooperación con instituciones académicas israelíes, empresas y centros asociados públicos o privados mientras Israel continúe ejecutando sus ataques a la población palestina, tanto en Gaza como en Cisjordania, incumpliendo sus obligaciones como fuerza ocupante.

5. La ruptura de relaciones diplomáticas con Israel por parte del Gobierno de España, así como la solicitud de suspensión del Acuerdo de Asociación UE-Israel por incumplimiento de las cláusulas de dicho acuerdo en materia de respeto a los Derechos Humanos, la detención y el bloqueo inmediato por el Gobierno de España de todo suministro de armas a Israel y la rescisión de todas sus relaciones comerciales.

Francesca Albanese: LA UNIVERSIDAD ANTE EL GENOCIDIO

Francesca Albanese es la Relatora Especial de NNUU para la situación de los DDHH en los Territorios Palestinos Ocupados desde 1967. El acto tuvo lugar el miércoles 10 de abril a través de una conexión simultánea organizada por la RUxP con 55 salas en 43 Universidades del Estado español: A Coruña - Campus Elviña + Esteiro, Alacant, Alcalá de Henares - Fac. CC.EE. y Turismo, Almería - Edf. Dept. Humanidades y CC.EE, Autònoma Barcelona - Fac. CC. Polítiques i Sociologia, Autónoma Madrid - Fac. Filosofía y Letras, Barcelona - Campus Raval, Fac. Geografia i Història, Cádiz -Campus de Cádiz, Aulario La Bomba, Carlos III Madrid - Campus de Colmenarejo + Getafe + Leganés, Castilla La Mancha - Fac. Trabajo Social Cuenca, Complutense Madrid - Campus Somosaguas + Moncloa, Córdoba - Fac. Filosofía y Letras, Girona - Fac. Lletres, Granada - Campus Cartuja, Fac. FyL, Huelva - Campus El Carmen, Edif. Galileo, Illes Balears - Edif. Guillem Cifre de Colonya, Jaén - Campus Las Lagunillas, Jaume I Castelló - FCHS, La Laguna - Fac. CC.SS. y Comunicación, La Rioja - Dept. Matemáticas y Computación, Las Palmas de Gran Canaria - Campus Obelisco, Edif. Humanidades, León, Lleida - Campus de Cappont, Centre de Cultures, Málaga - Fac. Estudios Sociales y del Trabajo, Miguel Hernández - Campus Elche, Edif. Torrepinet, Murcia - Fac. Derecho, Oviedo/ Uviéu - Edif. histórico, Pablo de Olavide - Edif. 7, País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea - Campus Leioa + Ibaeta + Gasteiz, Politècnica Catalunya - ETS d’Enginyeria de Telecomunicació de Barcelona, Politécnica Madrid - UPM ETSIAE, Pompeu Fabra - Campus Ciutadella, Pública de Navarra/ Nafarroako Unibertsitate Publikoa - Rey Juan Carlos - Rovira i Virgili - Salamanca - Santiago de Compostela - Sevilla - Tecnocampus Mataró (adsc. UPF) - UNED - UOC - València -Campus Tarongers + Burjassot + Blasco Ibáñez, Valladolid - Campus María Zambrano + Segovia, Vigo - Campus Vigo + Ourense + Pontevedra, Zaragoza - Campus San Francisco.

Vídeos

Carta a Conferencia de Rectores y Ministerio de Universidades con motivo del genocidio perpetrado por el Estado de Israel y sus socios internacionales en Palestina 

Aquí nuestra posición y nuestras razones. A las autoridades de este estado que suscribe declaraciones y tratados para someter a ellos el funcionamiento de sus instituciones, les preguntamos: 

¿CUÁLES SON SUS RAZONES?  


Artículos

La universidad española ante el genocidio: el silencio y el clamor

Irina Fernández

Espacios de Educación Superior, 14/04/2024

Gaza y lo inhabitable

Ignacio Mendiola, Estibaliz de Miguel, Jokin Azpiazu, Zesar Martínez & Asier Amezaga

El Salto, 01/04/2024

“Ellos no existen” y nosotros quién sabe: la universidad ante el genocidio

Daniel Jiménez Franco, Nadia Yahlali Haddou, María José Lera Rodríguez & Manuel Delgado Ruiz

El Salto, 19/03/2024

La universidad, el genocidio y los guardianes académicos de la prosperidad

Daniel Jiménez Franco, Marta Venceslao Pueyo, Elena Matamala Zamarro & Manuel Delgado Ruiz

El Salto, 07/02/2024

El genocidio será televisado, pero las universidades permanecerán silenciadas

Ignasi Bernat & Roser Rodríguez

El Diario, 05/02/2024

La universidad estallada. Palestina y el devenir de las humanidades

Rodrigo Karmy Bolton

Revista Disenso, 21/04/2024

Recursos

Anatomy of a Genocide: Report of the Special Rapporteur on the situation of human rights in the Palestinian territories occupied since 1967

Francesca Albanese

Human Rights Council, 25/03/2024

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1. Trabajar contra la aberración criminal que constituye todo proceso de invasión, colonización, sometimiento, expolio y/o limpieza étnica. El proyecto colonial de asentamiento ejecutado por medio de Israel en Palestina, obviamente reconocido como ilegal por todas las instituciones del sistema de Derecho Internacional durante los últimos 76 años, es paradigma de cualquiera de esas aberraciones. Hoy, paradójicamente (o no tanto), los mismos países “avanzados” (y sus universidades) que han incorporado el discurso decolonial a la retórica institucional son los que están soportando, con su apoyo o con su silencio, una de las expresiones más brutales del viejo colonialismo: la ocupación de Palestina y el exterminio de su pueblo.

2. Oponernos al sostenimiento de las relaciones de cooperación con el Estado de Israel por parte del Estado español y sus instituciones, incluidas las universitarias, pues según la legislación internacional ese sostenimiento convierte hoy al Estado español, como a tantos otros, en cómplice de genocidio. Si tomamos en serio las diferentes cláusulas en materia de Derechos Humanos que acompañan los tratados preferenciales en los que participan ambos países y las obligaciones para los estados que de todo ello se derivan, Israel sigue gozando de apoyos, complicidades, colaboraciones, aprobaciones y/o permisos para la perpetración de todos los crímenes posibles en el contexto ilegal de décadas de ocupación ilegal, robo ilegal de tierras, cultivos y recursos naturales, asesinatos ilegales, detenciones y encarcelamientos ilegales, asentamientos ilegales, expulsiones ilegales, apartheid ilegal, limpieza étnica ilegal y ahora genocidio ilegal.

3. Denunciar la actitud inane de las autoridades de nuestras instituciones académicas durante cinco meses de genocidio. A menudo se nos sugiere “no mezclar ciencia y política”, argumento que prolifera cuanto mayor es el nivel de autoridad de los interlocutores, dando así cuenta del grado de degeneración epistémica que amenaza a la academia contemporánea. Exigimos un mínimo de decoro y respeto por las normas a quienes, en presunta representación de nuestra ‘producción y transferencia de conocimiento’, sin saber lo que dicen o sabiéndolo perfectamente, son los primeros en ‘hacer política’. Hacen necropolítica, para ser más exactos, legitimando un orden supremacista que lo es por distinguir entre vidas dignas y valiosas, por un lado, y vidas despreciables e infrahumanas por el otro.

4. Seguir comunicando, cada vez más y más alto, que el Paradigma Palestino no es una “cuestión compleja” ni un “conflicto irresoluble”, sino un asunto muy sencillo que ha sido convenientemente complejizado: un crimen colonial que se resuelve aplicando las normas del mismo orden jurídico internacional que fue fundado a la vez que el propio Estado de Israel. El cóctel colonial de la indigencia intelectual incluye altas dosis de presunta despolitización y ‘reductio ad embrollo’. El cóctel colonial de la complacencia genocida mezcla supremacismo y colaboracionismo.

5. Trabajar al servicio de una academia que estudie, investigue, discuta y enseñe para transformar las realidades locales y globales hacia un mundo más justo, aprendiendo de la Historia, rechazando toda forma de dominación, dignificando la palabra crítica y tomando los Derechos Humanos como referencia incuestionable. Hablamos de dignidad humana y rigor intelectual, no de responsabilidad corporativa, rankings de calidad o sellos de excelencia que adornan vestíbulos encerados.